贵阳卫校招生简章
学校概况
学校名称:贵阳卫校
学校性质:公办
贵阳卫校官网:https://www.gzsxdjy.com
招生电话:13027846667杨老师 17885011994李老师
学校地址:贵州省贵阳市观山湖区石林西路
学校简介
贵阳卫校作为省内公办卫生类中等职业学校,办学历史悠久,自创办以来始终坚持以服务地方医疗卫生事业发展为己任,依托省、市医疗卫生行业优质资源,逐步打造出兼具专业性与实用性的卫生职业教育体系。
学校现有专任教师120余人,其中双师型教师占比超过65%,多数教师具备临床一线工作经验与教学资质,能够将行业前沿技术与教学内容深度融合。校内建设有基础护理实训中心、中医康复实训基地、药学实训实验室等15个专业实训场馆,配备智能化护理模拟人、中药标本陈列柜、药物制剂实训生产线等专业设备,满足各专业日常教学实训需求。
多年来,学校先后荣获市教育局评定的“中等职业教育示范学校”“职业教育先进单位”等称号,根据省教育厅中等职业学校招生工作精神,严格落实各项招生与教学管理规范,为省内外医疗卫生行业输送了上万名实用型技能人才,毕业生专业对口就业率连续多年保持在90%以上。
学校坚持“以就业为导向、以技能为核心”的办学理念,与省内外30余家二级甲等以上医院、医药企业建立长期合作关系,为学生提供稳定的临床实习与就业推荐渠道,助力学生实现从校园到职场的顺利过渡。
教学特色
贵阳卫校推行理实一体化教学模式,将理论课程与实训教学同步开展,学生在学习专业理论知识的同时,每周可参与不少于12课时的实操训练,依托校内实训场馆模拟临床真实场景,提升动手操作能力。学校拥有一支高素质双师型师资队伍,教师既具备扎实的教学能力,又持有护士执业资格证、中药师资格证等行业资质,能够指导学生掌握岗位核心技能。此外,学校打造赛证融通培养体系,组织学生参与省市职业院校技能大赛,鼓励学生在校期间考取护理员、中药调剂员等职业技能等级证书,增强就业竞争力;同时深化校企合作,邀请合作企业一线专家入校授课,引入企业真实项目作为教学案例,让学生提前熟悉行业工作流程与岗位要求。
招生对象与报名条件
年龄在14-18周岁之间的应往届初中毕业生均可报读我校。
身体健康状况符合卫生类专业学习要求,无影响专业学习的慢性疾病或传染性疾病。
无违法犯罪记录,在校期间表现良好,热爱卫生健康事业。
报考医学护理、中医护理专业的学生,需具备较好的沟通能力与耐心细致的特质,符合临床护理岗位基本要求。
报读须知
想要咨询或者报名的学生 可以在页面中填写报道信息,有专门的老师电话告知报考注意事项,也可直接拨打13027846667杨老师 或17885011994李老师进行咨询。
贵阳卫校报名与录取流程
报名时间:即日起至2026年7月25日。
报名方式:可通过线上联系招生老师提交报名信息,或携带相关证件到校现场报名。凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,需持本人身份证、户口簿、初中毕业证或相应学历证明原件及复印件,到学校招生办公室现场办理报名手续。
录取方式:学生可先通过线上进行预报登记,到校提交报名材料后,学校将组织面试,面试通过后发放录取通知书,学生凭录取通知书按时到校办理入学手续。
招生专业计划与学制学费
| 招生专业 | 招生计划 | 学制 | 学习形式 | 学费标准 |
| 医学护理 | 200 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医护理 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中药 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 药物制剂 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医康护技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 康复技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 制药技术 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 药品经营与管理 | 100 | 3年 | 全日制 | 免学费 |
具体招生计划可能会根据当年招生政策进行微调,如需了解最新招生计划,请联系学校招生老师获取详细信息。
贵阳卫校收费标准及奖助学政策
1、收费标准
所有招生专业均实行免学费政策,学校仅收取住宿费、教材费等少量代收费,具体收费标准按照省物价部门核定标准执行。
2、奖助学政策
免学费政策:符合条件的学生在校期间可享受国家免学费政策,减免全部学费支出。
国家助学金:家庭经济困难学生可申请国家助学金,资助标准按照国家相关政策执行,帮助学生解决在校期间的基本生活费用。
学校奖学金:学校设立校内奖学金,对品学兼优的学生进行奖励,鼓励学生勤奋学习、积极向上。
此外,学生还可按照省中职学校资助政策相关规定,申请其他形式的资助项目。
贵阳卫校专业特色与就业方向
医学护理
培养目标:培养具备扎实护理专业知识与技能,能够在各级各类医疗卫生机构从事临床护理、预防保健等工作的实用型护理人才。
主干课程:基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理等。
就业方向:可在各级医院、社区卫生服务中心、养老机构等单位从事临床护理、护理管理、健康宣教等工作。
中医护理
培养目标:培养掌握中医基础理论与护理操作技能,能够结合中医特色护理技术开展临床护理工作的专业人才。
主干课程:中医基础理论、中医护理学基础、针灸推拿护理、中医养生保健、内科护理等。
就业方向:可在中医医院、综合医院中医科、康复机构等单位从事中医护理、中医养生保健等工作。
中药
培养目标:培养具备中药种植、加工、鉴定、调剂等专业技能,能够从事中药相关工作的实用型人才。
主干课程:中药鉴定技术、中药炮制技术、中药调剂技术、中药制剂技术、药用植物学等。
就业方向:可在中药生产企业、中药经营企业、医院药房等单位从事中药鉴定、中药调剂、中药炮制等工作。
药物制剂
培养目标:培养掌握药物制剂生产、质量检测等专业知识与技能,能够在医药企业从事药物制剂生产与质量管理的专业人才。
主干课程:药物制剂技术、药物分析技术、药剂学、药理学、药品生产质量管理规范等。
就业方向:可在药品生产企业、药品检验机构等单位从事药物制剂生产、药品质量检测等工作。
中医康护技术
培养目标:培养掌握中医康复护理技术,能够为患者提供中医康复护理服务的专业人才。
主干课程:中医康复学、康复护理技术、针灸推拿技术、中医养生学、常见疾病康复护理等。
就业方向:可在康复机构、养老机构、社区卫生服务中心等单位从事中医康复护理、康复指导等工作。
康复技术
培养目标:培养具备康复治疗专业知识与技能,能够为患者提供康复治疗服务的实用型人才。
主干课程:康复功能评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术等。
就业方向:可在康复医院、综合医院康复科、社区康复中心等单位从事康复治疗、康复训练指导等工作。
制药技术
培养目标:培养掌握药品生产工艺、药品质量控制等专业技能,能够在医药生产企业从事药品生产与管理的专业人才。
主干课程:化学制药技术、生物制药技术、药品质量检测技术、药品生产设备操作与维护等。
就业方向:可在化学制药企业、生物制药企业等单位从事药品生产、药品质量检测、生产设备维护等工作。
药品经营与管理
培养目标:培养具备药品经营与管理专业知识,能够在医药流通领域从事药品营销、药品管理等工作的专业人才。
主干课程:药品市场营销、药品经营管理、药事管理与法规、药品储存与养护等。
就业方向:可在药品批发企业、药品零售企业、医药电商平台等单位从事药品销售、药品仓储管理、药品质量管理等工作。
多元升学路径
3+2中高职贯通升学培养:学生报读我校5年学制专业,前3年在我校完成中等职业教育阶段学习,通过转段考核后,可升入合作高职院校完成2年高等职业教育学习,毕业后获得全日制大专学历,提升自身学历层次与专业竞争力。
分类考试:学生完成3年中等职业教育后,可参加省分类考试,报考省内高职高专院校相关专业,通过考试后进入高校继续深造,毕业后获得全日制大专学历,拓宽职业发展路径。
普通高考:学生在校期间可选择参加普通高考,报考省内外医药类高等院校,通过高考录取后进入本科或专科院校学习,进一步提升专业知识水平与学历层次。
学生毕业后实行双向选择、自主择业,也可根据自身需求选择上述升学路径,升入高等学校继续深造,为未来职业发展奠定更坚实的基础。
就业渠道
学生完成已修订的人才培养方案,修满教学计划规定的标准课程,且成绩合格,颁发由教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书,部分专业学生可在校期间考取相关职业技能等级证书,增强就业竞争力。
学校与省内外30余家二级甲等以上医院、医药生产与经营企业建立长期校企合作关系,为学生提供稳定的临床实习与就业推荐渠道,学生在校期间可进入合作单位进行临床实习,积累一线工作经验,实习结束后表现优秀的学生可直接留在合作单位就业。
学校招生就业办公室会定期组织校园招聘会,邀请合作企业入校招聘,为学生搭建就业对接平台,同时为学生提供就业指导服务,帮助学生了解行业就业形势、掌握求职技巧,助力学生顺利实现对口就业。
常见问题解答(FAQ)
学校是公办还是民办?
学校是公办全日制中等职业学校,办学资质正规,教学质量有保障。
学费真的全免吗?
所有专业均实行免学费政策,学校仅收取住宿费、教材费等少量代收费,具体收费标准按照省物价部门核定标准执行。
学校是否提供住宿?
学校配备学生宿舍,为在校学生提供住宿服务,宿舍内配备基础生活设施,满足学生日常住宿需求。
毕业后是否包分配工作?
学校不包分配工作,但会为学生提供就业推荐服务,组织校园招聘会,帮助学生对接合作企业,同时为学生提供就业指导,助力学生顺利就业。
初中毕业可以直接报读5年学制专业吗?
应往届初中毕业生可直接报读我校5年学制专业,完成前3年中职阶段学习并通过转段考核后,可升入合作高职院校完成后续2年学习,获得全日制大专学历。
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