赤水市中等职业学校信息技术专业部专业建设企业调研报告

赤水市中等职业学校

信息技术专业部专业建设企业调研报告

中等职业教育是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。为了全面贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，适应地区经济发展和产业结构调整的需要以培养出更多受社会欢迎的高素质劳动者。

一、调研目的

随着信息技术的发展，我校开设计算机应用专业已经多年，主要学习计算机基本操作、VB语言设计、计算机组装维修等课程，毕业生主要就业岗位只有一部分是与计算机相关的。主要集中在文秘、计算机软硬件维护与销售等方面，其他方面的非常少。近几年招生、分配状况不是很好，作为赤水市唯一的一所中等职业学校，为了更好的为赤水地方经济服务，我专业部也在深入思考究竟信息技术类专业该何去何从，故组织了此次企业调研活动。

二、调查方法与对象

本次调查主要采用发放调查问卷的和检索互联网招聘信息的方式。

（一）问卷调查法

对于在校学生我们设计了《在校学生计算机应用专业认知度调查问卷》，选取的调查对象主要是我校计算机应用专业在校学生。同时也设计了《企事业单位信息技术类岗位需求调查问卷》，主要针对赤水本地企事业单位对信息技术类岗位的能力要求和人才需求等。

（二）文献调查法

通过网络、报刊杂志等渠道进行文献检索，搜寻需要的资料数据。重点调研计算机应用行业发展的现状、趋势及人才需求状况。

（三）毕业生访谈

对本专业的往届毕业生进行跟踪调查，并以网络聊天、网络问卷的形式，了解他们在企业中的工作情形，对本专业学生从事的岗位及能力需求进行调研。

（四）实地企业调查法

访谈本地计算机类企业负责人，重点对学生从事的岗位及能力需求进行调研。本次调研主要围绕以下四个问题进行：

1.行业发展的现状、趋势、人才结构与需求状况；

2.毕业生对应的岗位群及其岗位群对从业人员的素质与能力要求；

3.对从业人员的职业资格要求；

1.现行课程设置情况的合理性。

三、调研分析

1.目前从计算机应用专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以分为以下三类：

(1)从事办公室文员或者财会类工作。这部分学生从事的工作基本上从事本专业，其工作时间更多的是与专业没有多大关系，其实这些工作没有经过计算机专业训练的一般也可以基本胜任。

(2)从事电脑公司的营销工作或者自营电脑公司类的工作。从事这类工作的人数很少，基本上是对计算机比较着迷，或者家庭有从事类似工作的学生。

(3)从事其他行业工作，这部分学生占大多数。他们更多地从事着非本专业行业的工作。比较多的是从事服务业，制造业性质的工作。有部分毕业生在从事营销工作，经过几年时间具有很好的业绩。他们把计算机技术在其他岗位上使用可以赢得同事的信赖。

2.调查结果显示，不同企业中对应聘者专业技能的要求不同。一般制造业对计算机知识技能并没特殊要求；一些电脑公司(销售)除了对学生要求计算机基本的能力外，更重要的是看重学生的沟通能力、职业道德水平；而多数计算机相关行业对学生计算机知识技能的要求往往超出了中职学生的能力，只有极少数基础好，自学能力强的学生可以胜任。

3.加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要的问题。从反映的结果看：

一是“对工具和方法的应用技术和经验不足”；

二是缺乏独立解决问题的能力、责任心不足；

三是职业道德和纪律性不强；

四是知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧；

五是沟通能力较弱和处理人际关系的技巧缺乏。

六是跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。

四、存在问题分析

目前我国计算机产业尚在发展阶段，产业链不完整，产业发展很不平衡，专业型人才的需求量有限。而与此形成鲜明对比的是，我国各行各业计算机应用正在迅速普及，急需大量的计算机应用型人才。

1.任何学科都有其完整的知识结构。过分强调操作，简单的压缩或舍去必要的知识和理论是不可取的；

2.以课堂教学为主的教学模式，是由我国现有经济条件决定的。它是一种低成本、但缺乏实践环节的教学方法。

3.实习基地是中职教育的必要条件之一，为了减少投资，职业教育应该与相关行业相结合，取得社会或行业的支持，但目前我校还不具备这一条件。投资建设实习基地也不现实，也很难得到相关行业的支持。

五、调查后的建议

通过这次企业调研，我们就以上调研结果，展开了讨论，达成了共识，提出了有针对性的几点建议：

1.根据生源现状，学生在学习的兴趣和爱好等方面有很大差距，而且学生在不同的课程上学习能力表现出较大的差别，今后的人才培养方案和教学计划要作出相应的调整。

2.对计算机专业课程设置要进行修订，使其能更好的适应企业的需求。希望企业能与学校合作，让学生在学校学习期间就能接触企业的实际操作项目。

3.建议多聘请企业的专业技术人员来校给学生进行短期授课，让学生更早的了解企业相应岗位的技能要求，使学生能零距离上岗。

4.计算机教师要各有所长，由于计算机涉及门类多，一个教师不可能样样精通，每个教师只要精通一门课程就很不错了。要拜企业技术骨干为师，利用假期多花时间和精力下企业学习，以此不间断的提升教师专业技能。

5.我校在给学生推荐工作时，应该本着学以致用的原则，尽可能推荐到对口的企业中。另外应该鼓励学生自谋职业，因为计算机行业的企业规模多数不是很大，很少直接到学校招聘，学校推荐时也不知道到底有哪些计算机类企业，而学生由于人数多接触面广，自谋职业有些是可以进入对口企业的。

6.鼓励学生参加一些计算机证书考试。计算机行业证书考试非常多，目前常见的计算机应用初级证书，不少学生在初中就已经获得，没必要再重复考证，可以结合实际情况鼓励学生参加一些较高级别的考试。一来可以提供学生就业能力，就业质量，同时可以促进学生学习。

我们知道，计算机技术的变更比其他行业都来得快，随着技术的不断更新，相应岗位的需求量，以及岗位的要求就会随之变化，今天的调查只能反映目前的市场状态。适时的将市场调查结果渗透到课程的设置与课本的教学内容中去，应该是一个不错的选择；保持与市场同“呼吸”，应该是一项经常性的“生理机能”。办好信息技术类专业是我们信息技术专业部全体成员的共同目标，大家都已准备好为专业建设去努力工作，但更离不开学校和社会的鼎力支持。

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赤水市中等职业学校

信息技术专业部

2018年10月15日

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