重庆立信职业学校2023年招生简章

重庆立信职业学校招生已经开始啦，不少同学会在网上搜索学校的招生简章，小编老师从重庆立信职业学校官网收集学校介绍、招生名额、招生简章、学费等信息，供大家参考。

2023年学校招生报名正在进行中，为避免疫情结束后出现扎堆咨询，无学位等情况，建议家长登记抢先报名咨询！

　　重庆立信职业教育中心简介：

　　1928年，著名教育家、会计学家潘序伦先生在上海创建了重庆立信职业教育中心，1937年迁至重庆，1998年成立重庆重点中等职业学校，2005年成立国家重点中等职业学校，2014年成立首批国家中等职业教育改革发展示范学校。现占地238.12亩，建筑面积15.43万平方米，包括汽车维修、机械、电气信息、会计、学前教育、计算机、文化艺术、旅游、养老、教育部认可的第一批国家职业学院示范专业、国家示范专业、市重点特色专业、市骨干专业、市骨干专业、国家培训基地、市培训基地9个，教育部首批1家国家职业技能鉴定机构+X试点高校证书制度。547名教职工，7089名学生。

　　学校成立90年来，秉承“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，不忘‘立信’，必有成”的校训，认真进取，铸就了“立德育人，立信养能”的办学理念和“自加压力，敢为人先，勇争第一”的立信精神。技术用人文洗礼，手艺用心提纯，立信获得国家和社会的赞赏和信任。先后被评为国家教育体系先进集体、国家职业教育先进单位、国家职业院校实习管理50强、教学管理50强、重庆文明单位、重庆中小学德育品牌50强、重庆示范职业教育集团等。前全国人大委员会委员长张德江、现任教育部部长陈宝生参观了学校，高度肯定了学校的成果，指出学校为当地经济社会发展提供了智力支持和人力保障，为实现“中国制造2025”的战略目标做出了贡献。党委书记、校长姜红梅作为中国唯一的中等职业学校代表，在2015年全国职业教育和继续教育视频会议上发表了汇报演讲，得到了教育部领导和同行的一致认可。

　　在精神指导和荣誉的鼓励下，教师注重道德培养，致力于教学，出现了国务院政府专项津贴专家、国家教育体系先进工作者、国家模范教师、国家优秀教育工作者、国家技术专家和特级教师。近五年来，学校先后获得国家教学成果奖二等奖3项，重庆教学成果奖一等奖2项，二等奖4项。教师获得国家、市、区教育教学成果奖349项，完成国家、市、区科研项目37项，公开出版教材42本，发表教育教学研究论文146篇，研发教具5件，相关实用新型专利4项。

　　随着这些成就的出现，学校教育教学质量稳步提高，一直保持在重庆乃至西部的一流水平。学生连续11年参加全国职业院校技能大赛，获得重庆代表团金牌榜和总分榜第一名(全国一等奖48项，全国总冠军5项)。同时，大胆创新，打通学生成才立交桥，获得重庆市“3”+4”本科分段培养试点专业5个，重庆“五年制”专业人才培养试点专业6个，转段合格率100%；学生参加高职分类考试，本科上线率超过全市平均上线率15个百分点。

　　立信不仅有能力组织团队在全国竞赛中竞争，而且教师和学生也有这样的勇气和技能.教师陈乔和学生刘世忠在参加全国数控技能大赛时，被中国工程物理研究院录用为正式员工；2015年优秀毕业生刘婉、唐君贤、刘琼莲被选入国务院办公厅服务。机械专业傅航获得2022年全国“最美中职生”标兵荣誉称号。2022年，财经专业吴志伟被评为重庆市普通高等教育优秀大学毕业生。

　　学校与德国、澳大利亚、英国等国家的学校和教育培训机构建立了广泛的合作关系。与欧洲职业教育和社会教育协会合作(EBG)合作开设了数控技术特色班，成为中外合作办学的典范。同时，学校与289家国内大型企业开展校企合作，成为北京现代汽车公司西部培训中心，建立了一站式快速维修服务部、会计部、智能制造工作室等创业创新基地。每年毕业的2000多名优秀技能型人才就业短缺，90%以上进入世界500强汽车、机械、信息产业等支柱产业。

　　重庆立信职业教育中心招生对象：应届初中毕业生。

　　重庆立信职业教育中心注册条件：

　　一、应届初中毕业生并具有毕业证书。

　　2.20岁以下(学前教育18岁以下)，身高145cm以上(财经、汽车、学前教育、文化艺术专业的男生需要160cm以上，女生身高需要152cm以上)，无重大生理心理疾病。

　　3.新生中考成绩和面试必须合格。

　　4.学前教育专业仅限于在重庆注册的女生。毕业考试成绩应符合重庆市教委有关文件的要求，并在7月中旬前提供区县教委盖章的毕业考试成绩证明。

　　重庆立信职业教育中心地址：重庆市沙坪坝区歌乐山镇会场119号

如您想报读省重点公办好的中职学校或3+3大专贯通/3+4本科等专业，可在线咨询老师会有专门的老师给同学们解答相关注意事项。

读中职中专学校一样可以升读大学

中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。