黔东南州工业学校2023年春季招生简章

2023年中职学校春季招生时间说明

2022年12月开放学籍咨询工作，2023年3月份开学前一周停止招生，在此期间如果招生计划名额满了，随时停止招生。

什么是春季招生？

答：春季招生是职业高中/中职学校在高中入学考试前进行的招生行为。与秋季招生相比，春季招生的学生于3月前开学，三年后毕业，少量名额可报读学校3+3专业。

春季招生和秋季招生有什么区别？

1、学籍登记时间不同。秋季学生一般在9月中下旬注册，春季学生在3月注册（学籍相同，但注册时间不同）

2、毕业时间不同。秋季招生学生三年后6月毕业，春季招生三年后1月毕业（毕业证书相同，不表明春季、秋季）

3、春季招生学校较少。秋季招生是所有学校的一种选择。春季招生学校应当经教育部门有关允许，具备春季招生资格。

4、申请报名人数不同。秋季招生的所有学生都可以有专业。春季招生名额较少，专业招生名额远低于秋季招生。

5、春季招生很容易被录取。秋季招生是在高中入学考试后达到相应的学校招生分数线后填写的。春季招生作为中职学校独立招生，一般不以三年级学生成绩为录取指标，由招生学校独立配额考试或面试，录取概率较大。

黔东南州工业学校一般来说春季招生比秋季招生人数少，录取分数低，小编从黔东南州工业学校春季学籍登记于2023年3月左右截止，在此期间学生可以到校注册，也可以在2023年3月春季直接入学报道。

2023年春季招生学籍注册工作说明

2023年春季招生报名正在进行中，为避免疫情结束后出现扎堆咨询，无学位等情况，建议家长登记抢先报名咨询！

哪些学生适合春招？

①严重偏科，苦学无果。

想学但完全或大部分不懂，预习.复习难度大，处理弱科无从下手。

②文化基础差，动手能力强。

中等职业学校的学习内容大多是初中知识，教学以复习为主，专业技能课并重，高考以技能高考为主。

③学习压力大，厌学。

三年级作为学习的分水岭，学生面临多重压力，不可避免地厌倦学习，选择高质量的中等职业学校，提前学习，新环境可以更好地缓解学习压力。

④进入普高无望。

对于成绩基础薄弱的学生来说，进入普通高中是没有希望的。高中入学考试结束后，他们仍然需要选择中等职业学校。建议提前规划，尽快选择，避免高质量中等职业学校因高分而错过机会。

最后，我希望今年的高考学生能上一所适合自己的学校.适合自己的学校！

　　黔东南工业学校简介：

　　黔东南州中等职业技术学校是省重点技术学校和省重点职业技术学校。学校设有黔东南地区唯一能进行机械高级技术资格鉴定的贵州省第76国家职业技能鉴定所和负责全州安全生产培训的黔东南安全技术培训中心，分别由劳动部、省、州扶贫办等单位授予 职业指导教学培训实验基地 黔东南州教学点是劳动力转移培训示范基地，雨露计划技能培训基地 贵州省农村劳动力转移培训阳光工程培训基地等称号。

　　黔东南职业技术学校招生要求：招生范围：我校计划在贵州省招生，主要学生来自黔东南。

　　黔东南职业技术学校招生计划：

专业名称	招生人数
学前教育	300
服装设计与制作	50
建筑工程施工	150
电子技术应用(创维班)	50
计算机网络应用	40
计算机广告制作(平面设计方向)	100
电子商务	40
汽车维修	230
汽车钣金及涂装	100
数控加工	40
安装和维护电气自动化设备	50
电梯工程技术	40
工业机器人的应用和维护	40
智能制造(数控加工、电气自动化设备安装与维护）	30

　　招生对象及条件：

　　初中毕业及以上学历，30岁以下，身体健康可报名；

　　2.雨露班要求25岁以下的农村贫困户，身体健康者：[初(高)毕业证]；

　　3.两后生要求年龄在16岁以上的应届毕业生身体健康。[初(高)中毕业证]

　　黔东南州职业技术学校收费标准：

　　中职三年学费全免，严格按照黔东南州物价局制定的政策执行。

　　书本、住宿、校服等费用预付500元。

　　黔东南州职业技术学校资助政策：

　　所有学生可免除学费；

　　2.连片特困地区(含黔东南州15个县)农村学生每年可享受1500元国家助学金(两年)；

　　3.非连片特困地区20%的家庭经济困难学生可享受每年1500元的国家助学金(两年)；

　　我校两后生相关专业的学生将按照有关规定享受国家优惠政策；

　　5.就读我校雨露计划·除享受上述第一、二、三条待遇外，学生还可获得书费、住宿费、生活津贴、卧具津贴、保险费、车费、中级职业资格证书或特殊行业岗位证书考试鉴定费等国家两年补贴。

　　6.完成入学手续后，学生可以报销车费。

如您想报读贵州省重点公办好的中职学校或3+3大专贯通/3+4本科等专业，可在线咨询老师会有专门的老师给同学们解答相关注意事项。

读中职中专学校一样可以升读大学

中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。