开阳职业技术学校2023年春季招生简章

2023年中职学校春季招生时间说明

2022年12月开放学籍咨询工作，2023年3月份开学前一周停止招生，在此期间如果招生计划名额满了，随时停止招生。

什么是春季招生？

答：春季招生是职业高中/中职学校在高中入学考试前进行的招生行为。与秋季招生相比，春季招生的学生于3月前开学，三年后毕业，少量名额可报读学校3+3专业。

春季招生和秋季招生有什么区别？

1、学籍登记时间不同。秋季学生一般在9月中下旬注册，春季学生在3月注册（学籍相同，但注册时间不同）

2、毕业时间不同。秋季招生学生三年后6月毕业，春季招生三年后1月毕业（毕业证书相同，不表明春季、秋季）

3、春季招生学校较少。秋季招生是所有学校的一种选择。春季招生学校应当经教育部门有关允许，具备春季招生资格。

4、申请报名人数不同。秋季招生的所有学生都可以有专业。春季招生名额较少，专业招生名额远低于秋季招生。

5、春季招生很容易被录取。秋季招生是在高中入学考试后达到相应的学校招生分数线后填写的。春季招生作为中职学校独立招生，一般不以三年级学生成绩为录取指标，由招生学校独立配额考试或面试，录取概率较大。

开阳县职业技术学校2023年春季招生已经开始!目前已有很多中职学校开始着手安排2023年的招生计划,小编从开阳县职业技术学校春季学籍登记于2023年3月左右截止，在此期间学生可以到校注册，也可以在2023年3月春季入学。

2023年春季招生学籍注册工作说明

2023年春季招生报名正在进行中，为避免疫情结束后出现扎堆咨询，无学位等情况，建议家长登记抢先报名咨询！

哪些学生适合春招？

①严重偏科，苦学无果。

想学但完全或大部分不懂，预习.复习难度大，处理弱科无从下手。

②文化基础差，动手能力强。

中等职业学校的学习内容大多是初中知识，教学以复习为主，专业技能课并重，高考以技能高考为主。

③学习压力大，厌学。

三年级作为学习的分水岭，学生面临多重压力，不可避免地厌倦学习，选择高质量的中等职业学校，提前学习，新环境可以更好地缓解学习压力。

④进入普高无望。

对于成绩基础薄弱的学生来说，进入普通高中是没有希望的。高中入学考试结束后，他们仍然需要选择中等职业学校。建议提前规划，尽快选择，避免高质量中等职业学校因高分而错过机会。

最后，我希望今年的高考学生能上一所适合自己的学校.适合自己的学校！

开阳县职业技术学校简介：

开阳县职业技术学校是一所综合性中等职业学校，前身为开阳县职业高中，成立于1986年， 1991年被评为省级重点职业高中，2006年迁入新校区，2007年更名为开阳县职业技术学校，2010年2月被教育部评为国家重点中等职业技术学校。

开阳县职业技术学校办学条件：

有7个专业，63个教学班(含20个顶岗实习班)，4522名全日制学生。

教师241人，其中专职教师205人，高级职称45人，中级职称112人，本科学历167人。学校有167名专业教师和实习教师，92名国家专业资格评估师。专业课教师中，双师型教师81人。

校园占地170亩，按教学区、实训区、体育区、学生生活区规划，布局合理。从征地到征地

开阳县职业技术学校一期工程建设完成，教学区11640平方米，标准教室52间，实验培训室12间，多功能教室1间，多媒体教室2间，办公室39间；两个1800平方米的加工培训车间；学生生活区已建成2800平方米的膳食中心，学生宿舍1.2万平方米正在建设中；培训楼、科技图书馆、行政办公楼、学校大门、围墙、体育区400米跑道和足球场即将建成。 [1] 我校现有价值约1537万元的培训设备，包括两个数控加工车间、5个加工中心、28个数控机床、一个数控线切割、一个数控电火花、一个钳工培训室和焊工培训室；

开阳职业技术学校电子技术应用专业设有电子装配室培训室、维修电工培训室、中级电工培训（评估）室、数字模型电子实验室、光机电一体化培训室；化学分析培训室、化学模拟培训室；服装培训室、计算机教室、多媒体教室，可满足学生培训和技术水平考试的需要。

开阳县职业技术学校宿舍条件：学生宿舍为标准6-8间，上下铺。宿舍配备独立卫生间、阳台、电风扇、书桌、书架等设施。具体情况以学校安排为准。

开阳县职业技术学校招生要求、招生对象：

1.应当是以前初中以上学历的毕业生或者具有同等学历的人；

遵纪守法，热爱劳动，文明礼貌，朴实诚实；

三、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史；

4.思想道德合格，无纹身，无疤痕。以前的初中生和高中生

开阳县职业技术学校地址：贵阳开阳县贵州省五中小区东170米

如您想报读贵州省重点公办好的中职学校或3+3大专贯通/3+4本科等专业，可在线咨询老师会有专门的老师给同学们解答相关注意事项。

读中职中专学校一样可以升读大学

中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。